刊載《更生日報》2014年07月7日
二月中的午後天氣晴朗，距離開學還有一周。我在一個坐落在住宅區的公園坐下。一群年約五、六歲的小朋友在溜冰池邊推著玩 具車，他們的母親在一旁聊天。無意間聽到帶著大陸口音的談話內容，想不到竟是討論如何符合低收入戶的標準，領取社會補助金。此時，一位越南籍的母親帶著小 孩經過，孩子想加入玩耍的兒童群中，卻被面露怯色的母親制止。
公園另一角，一位臉頰削瘦並且滿佈皺紋的老先生，身著破舊單薄的衣服，扶著欄杆，赤腳地邁步來回。他以左半身拖著右半身前進，右手臂不自主地僵直呈九十 度。他的動作暗示中風的病史，獨自奮力地復健。我走過一排榕樹，一名街友正躺臥在椅上。沒有棉被，只為自己披上一件髒外套，他將頭埋在雙臂間，企圖切斷和 外界聲音的連結，進入屬於自己的一人世界。走到兒童遊戲區，一個騎著彈簧馬的男孩，開心地前後擺動著彈簧馬，然而一旁的父親卻臉色凝重地看著手中的存摺。
公園裡上演著一幕幕平凡、寫實的社會景象，難得走出校園的學生，不妨趁著假期踏入社區，體會這不分寒暑假的生命。國家投注資源在莘莘學子身上，為要栽培未來的社會棟樑，身為學生是幸福的。不過，生命不曾因為假期而停下腳步，地球仍然旋轉，人們的生活依舊在進行著。
新移民的後代是國家未來支柱的孩童，然而貧富差距和人口老化的課題，卻讓他們的未來難以預測。學生享有受教育的權力，在畢業、離開學校前，若不能觀察社會 的景象、感覺身旁人們的生命脈動，只是獨善其身，豈不辜負國家的寄望？希望這一天的所見能警惕現在的學生，問問自己是否能關懷並融入人群，抑或孤芳自賞地 活在學術象牙塔中，而國家的未來將落何方？
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